双基四基分别是什么和变具体

来源:壹壹高考网   2023-06-04 14:26:57


(资料图片仅供参考)

1、双基四基分别是什么

2011版课标中“四基”是基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。“四能”是发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

其主要目的是在日常教学过程中,不仅重视“双基”训练,更要注重能力培养,特别是知识的迁移能力、问题的解决能力。让学生养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的良好习惯。

2、双基和四基分别是什么

“四基”是指数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。提出四基的原因有:因为“双基”仅仅涉及三维目标中的一个目标--“知识与技能”新增加的两条则还涉及三维目标中的另外两个目标--“过程与方法”和“情感态度与价值观”。

因为某些教师片面地理解“双基”,往往在实施中“以本为本”,见物不见人;而教学必须以人为本,人的因素第一,新增加的“数学思想”和“活动经验”就直接与人相关,也符合“素质教育”的理念。

因为仅有“双基”还难以培养创新型人才,“双基”是培养创新型人才的一个基础,但创新型人才不能仅靠熟练掌握已有的知识和技能来培养,思维训练和积累经验等十分重要,所以新增加了两条。

四基是指数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

把学生的数学素养体现在这四个方面,也就是说传统的数学教育仅仅重视基础知识、基本技能,基础知识、基本技能是学生打好基础的一个非常重要的两个方面,但学生只有知识技能是不够的,学生还要学会思考,还要去经历,还要有体验,而后边的基本思想和基本活动经验,是在知识技能这个基础上发展的,这个发展其实就是让学生学会进行数学的思考。

3、双基变四基具体是什么

现在新课标指的“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。即通过数学教学达到以下要求:掌握数学基础知识;训练数学基本技能;领悟数学基本思想;积累数学基本活动经验。我认为双基变四基对老师的要求会更高,整个课程改革的推进过程,对教师各方面的要求都会很高,教师需要不断学习不断更新才会有创新和发展,工作中教师要积极交流,在合作中提升和发展。教师需要不断学习不断更新才会有创新和发展。
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